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高三学生最需要什么?看完你就懂了

作者:匿名      日期:2019-11-12 21:44:40

最近,一部反映高三学生的电视剧引起了许多父母和孩子的同情。剧中的一个孩子这样说:“爸爸妈妈,我不是一个坏男孩,我只是一个坏男孩。”这句话也表达了许多所谓“学习渣”学生的心声。孩子们有多希望被别人肯定和信任,他们有多希望我们给他们自信!

什么是信心?对自己的评价叫做自我评价,对自己积极、积极、恰当和实际的评价叫做“自信”。自信的学生热爱学习,努力学习,成绩优秀。他们不仅能正确处理眼前的挫折,还能从一个成功走向另一个成功。每一次成功都进一步增强了他们的自信心,使他们能够始终保持积极向上的状态。

由于繁重的学习任务、多次考试和进入高等学校的巨大压力,高三学生往往无法正确评价自己。在几年的高中和初中教学实践中,简要总结了一些培养学生自信心的方法。

首先,教师可以用活动的形式来激发学生的自信心。良好的集体活动能形成学生积极的人格特质、健康、自信和坚韧的人格特质,并能充分激发学生的自信心。进入高中三年级后,学生参加各种活动的机会明显减少。许多学生对这个冗长乏味的复习越来越不自信。还不如让学生走出暂时找不到自信的书本,参加一些集体活动,帮助他们在其他方面取得成功,从而找到自信。

其次,教师和家长应该引导学生建立正确的自信和信任。对学生来说,老师和家长等成年人对他们的信任程度越高,他们的学习热情和自信心就越高。当和学生交谈时,老师应该说尽可能多的鼓励的话,比如“我们相信你会成功”和“每个人都在等待你的好消息”。甚至批评也应该使用“老师相信你能改变”和“不要自满,我们相信你应该取得比这更好的结果”。用这些词向学生传达信任信息可以防止学生产生“自卑”的心理负担。有些父母总是喜欢表扬别人的孩子,而吝啬于表扬自己的孩子。殊不知,恰当的“放大”表扬和赞美是孩子重拾信心的重要“拐杖”。

第三,除了学校教育之外,更重要的是培养和谐温暖的家庭氛围。大多数时候,家庭的温暖是孩子幸福的源泉。只有当孩子快乐时,他才能有信心。孩子们的学业成绩有很大差异。如果我们深入探究原因,一方面有主观因素,儿童的个人能力、学习习惯和发展潜力是不同的。另一方面,也有客观因素,如文化背景、经济能力、生活习惯等。同样重要的是家庭环境,这是儿童成长的一个非常重要的因素。

在电视连续剧中,由于瑛子和他母亲在南大事件上的冲突升级,倒塌的瑛子一路跑到桥上过河。电视背景设置给英子一个单亲家庭环境。然而,我们可以思考英子的痛苦是否是单亲造成的。如果不是母亲的不理解,父母和孩子之间的疏远,母亲和女儿之间的沟通不畅,母亲不断的反问却很少反思,会有这样的结果吗?只有当父母快乐时,孩子才会快乐,快乐的孩子才会有信心。

"自信而成功的人已经成功了一半。"对于迫切需要成功来证明自己的高三学生来说,自信甚至更重要。自信的学生经常以惊人的力量发现他们潜在的能力,勇敢地克服困难,一次又一次地取得成功。然而,教师和家长将继续在自信教育中理解、理解和成长,最终使自己更加自信。

作者:施宸妃(北京第171中学德育主任,高三部长)

照片:来自互联网

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